Comemoração do Dia Nacional do Animal

Um Projeto do Plano Anual de Atividades

     Este é um projeto que orgulhosamente promovemos e desenvolvemos.

Este é também um dos objetivos da educação.

Bem-haja a todos os que contribuíram.

    "A compaixão para com os animais é das mais nobres virtudes da natureza humana."

    Charles Darwin"

Os agradecimentos:

    "Obrigada!

    A equipa da OHG agradece a toda a comunidade educativa da EB1 Feliciano Oleiro.

    Obrigada crianças e encarregados de educação. À Professora Ana Oliveira um obrigada            especial, pelo seu trabalho de sensibilização e formação em prol do bem estar animal, com        todos  os seus alunos.

    Bem hajam!"

    "Obrigada Escola Feliciano Oleiro. O mealheiro tinha 70 euros. Vamos usar para ajudar a pagar         as contas dos gatinhos da D. Laurinda. Bem hajam!"

     Onde há gato, não há rato

"Hora de agradecer à escola EB/JI Feliciano Oleiro, Almada. Educador Ricardo Frias.

Gratas"

Canil da Aroeira AOAA Almada

Filosofia com Cinema para Crianças (FcCpC)

Na semana de 8 a 12 de Novembro, o festival CINANIMA viajou de Espinho para Almada. Nas salas do pré-escolar da EB/JI Feliciano Oleiro, o cinema de animação tomou um lugar de destaque. Silenciou-se, viu-se, ouviu-se, perguntou-se, falou-se, escutou-se, dançou-se. Sim, o cinema também se dança. Sozinhos, a pares, ao colo, no chão.

As crianças estranharam-se, e depois questionaram-se, sobre a realidade e a fantasia nos filmes:

Porque é que os fósforos jogam à bola? (D, 5 anos)

Porque havia lá médicos? (H, 4 anos)

Só os fósforos a fingir é que jogam à bola! (RC, 5 anos)

Também podiam ser cotonetes a jogar à bola! (G, 5 anos)

E rimos, quando o caracol apagou a vela! E pediram para ver outra e outra vez, para rir outra e outra vez. Quando as crianças começam a rir pelos olhos, riem e vivem com o corpo todo, entre os seus tempos infantil e biológico.

“Podemos ver mais um? Ou já é hora do lanche?” (T, 5 anos)

Falámos sobre coisas pequenas e grandes, tesouros diversos: “O meu tesouro era um pneu voador dourado de chocolate, para dar à minha mãe!” (P, 4 anos).

Por vezes levantamos a mão, mas esquecemos o que queríamos perguntar: “Vou pensar outra vez.” (BL, 5 anos)

E no último dia, entre diálogos em português e ucraniano (bom dia, até amanhã, obrigado, amarelo, azul, verde, vermelho, preto, branco, cão, leão, pão, água.- cortesia da O, 5 anos e da E, 4 anos), dançámos música mexicana, enquanto comíamos castanhas cozidas e assadas. E dançámos, outra e outra vez, sozinhos, a pares, no chão e ao colo (sim, gostamos muito de dançar ao colo). Uma autêntica vivência multicultural.

Obrigado CINANIMA! Até para o ano!

Educadores Isabel Loução e Ricardo Frias

FILOSOFIA PARA CRIANÇAS no JARDIM DE INFÂNCIA

Na sala PréB, crianças de quatro e cinco anos experimentam a sua primeira reunião/diálogo filosófico de forma autónoma. O educador ajuda a preparar os dispositivos básicos, como as mesas, as cadeiras, e sugere o registo das perguntas que surgirem (escreverem as perguntas, da forma que quisessem, e soubessem). O registo permite não só aquilo que importa à comunicação, à escrita e à interpretação, como é também um processo de pensamento gráfico e artístico. É ainda um espaço de reflexão-criação (ouvir e escrever, ouvir e desenhar, ouvir e comunicar), que envolve complexos mecanismos de elaboração. Numa fase em que os momentos de diálogo em comunidade de investigação filosófica despontam no quotidiano em sala, há instantes que parecem ganhar vida própria. As perguntas sucedem-se, irrompem famintas de vez e de voz. As vozes elevam-se, sedentas de som e de ser. A escrita fica, e requer tradução, pois da mesma forma que as crianças não sabem ler o que os adultos escrevem, os adultos também não sabem ler o que as crianças escrevem.

Educador Ricardo Frias

Porque é que temos que usar roupa? (T., 5 anos)

Existem super-heróis? (J, 5 anos)

Porque é que temos que vir à escola todos os dias? (RC, 5 anos)

Alguém mais quer falar? (RA, 5 anos, na função de moderador)

Saiba mais sobre filosofia para/com crianças: https://web.archive.org/web/20110115150957/http://cehs.montclair.edu/academic/iapc/index.shtml

https://www.sapere.org.uk/about-us.aspx